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    IPEDS ID:461245
    OPE ID:04158300
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    正规的网赌站
    5400即公路100,棕榈海岸,佛罗里达州32164
    一般信息:  (386)447-4345 X1200
    网站:  fti.flaglerschools.com
    类型:  2年,公
    奖励提供:  不到一年的时间证明
    之一,但不到两年的证书
    两个,而是不到4年的证书
    校园环境:  农村:条纹
    校园住房:  没有
    学生人数:  88(所有本科)
    学生与教师的比例:  6比1
    卡内基分类
    不适用,而不是在卡内基宇宙(不认可或nondegree授予)
    宗教信仰
    不适用
    联邦援助
    符合条件的学生可能会收到佩尔助学金及其它联邦援助(如直接贷款)。
    本科学生入学谁是正式与残疾服务办公室注册
    3%或更低
    特殊的学习机会
    周末/夜大学
    学生服务
    辅导服务
    学术/职业咨询服务
    校园日托为学生的孩子
    信用卡接受
    机构不接受双,信誉为生命,或AP学分
    教师,下降2018全职兼职
    共有教职工(所有教学)116
    在最大的项目估计开支全日制初本科生
    • 刚入门的学生谁是那些首次进入中学后教育。
    最大的程序节目长度平均完成
    卡车和公共汽车司机/商用车操作人员和教师320小时接触2个月
    详细费用2016- 2017年二零一七年至2018年2018-20192019 - 2020%变化至2018-2019 2019 - 2020
    学杂费$ 1,059$ 1,089$ 1,039$ 1,0390.0%
    书籍和用品$ 2,041个$ 2,056$ 2,056$ 1,981-3.6%
    生活安排
    校外
    食宿$ 2,316$ 2,244$ 2,244$ 2,2942.2%
    其他$ 500强$ 500强$ 1,462$ 1,4620.0%
    校外与家人
    其他$ 500强$ 500强$ 1,022个$ 1,046个2.3%
    总费用2016- 2017年二零一七年至2018年2018-20192019 - 2020%变化至2018-2019 2019 - 2020
    校外$ 5,916$ 5,889$ 6,801$ 6,776个-0.4%
    校外与家人$ 3,600个$ 3,645$当中4,117只$ 4,066-1.2%
    下一个最大的项目2019 - 2020
    程序节目长度平均完成学杂费书籍和用品
    美容/美容师,一般1200接触小时12个月$ 3,757$ 1,446
    专职医疗和医疗援助服务,其他1300接触小时12个月$ 3,974$ 1,582
    建筑/重型机械/土方设备操作1200接触小时12个月$ 3,504$ 4,040
    紧急医疗技术/技师(EMT护理人员)300小时接触5个月$ 1,039$ 568
    面部护理专科/美容师260小时接触2个月$ 899$ 587
    close
    估计学生费用数据这个计算器使用估计充电在这所学校最大的项目总学杂费。
    1.选择 开始学年
    2.选择 学费通胀率
     
     

    %(0-100允许)
    • 输出只是一个估计,并不能保证 实际数额的学生可收取;它不是在书记,高等教育或国家的机构结合;也可能改变,受财政援助,国家拨款,以及其他因素的可用性。 学生必须完成 联邦学生援助免费的应用程序(FAFSA) 有资格,并接受,实际的财政援助奖,其中包括联邦拨款,贷款或勤工俭学的援助。
    • The estimated price does not include room and board, books and supplies, &c. (where applicable) and is based on previous 年s' tuition and fees data. 学杂费 may vary by program. Please contact this institution for detailed price information.
    • 估计每年的学费和费用可能没有总结由于四舍五入的总数。
    估计学费和费用成本总计超过一个典型的程序的时间。
     多年学费计算器
    替代学费计划
    计划类型提供
    学费保障计划
    预付学费计划X
    学费付款计划
    其他替代学费计划
    • 在佛罗里达州正规的网赌站参加预付费计划。
    本科学生财政援助,2018 - 2019年
    全日制开始本科生
    • 刚入门的学生谁是那些首次进入中学后教育。
    键入援助数字接收援助%的接受援助接收的助剂的总量接收的助剂的平均量
    任何学生的财政援助13064% - -
    助学金或奖学金援助3064%$ 100,326$ 3,344
    联邦拨款2247%$ 87,556$ 3,980日元
    佩尔助学金1634%$ 69,616$ 4,351
    其他联邦拨款613%$ 17940,单位为$ 2,990
    州/地方政府补助或奖学金49%$ 6,146$ 1,537
    机构助学金或奖学金511%$ 6,624,161$ 1,325个
    学生贷款援助00%$ 0
    联邦学生贷款00%$ 0
    其他学生贷款00%$ 0
    • 1 包括接受联邦工作学习援助,援助从上面未列出的其他来源的学生。
    所有本科生
    键入援助数字接收援助接收的助剂的总量接收的助剂的平均量
    助学金或奖学金援助185$ 171,524$ 2,018
    佩尔助学金31$ 82,780$ 2,670
    联邦学生贷款0$ 0
    • 1 授予或奖学金资助包括收到的援助,从联邦政府,州政府或地方政府的机构,由该机构已知的其他来源。

    • 对学生的财政援助方案或更多的信息,通过网络,访问申请财政援助 联邦学生援助.
    平均净价格为全职学生开始
    最大的程序节目长度学年长度
    卡车和公共汽车司机/商用车操作人员和教师320小时接触900小时接触
    专职开始谁支付的州内或分区的学费率和被授予赠款或援助奖学金由联邦,州或地方政府或机构本科生。
    2016- 2017年二零一七年至2018年2018-2019
    平均净价$ 3,572$ 3,376$ 4,628
    专职开始谁支付的州内或分区的学费率和收入分别授予第四篇援助本科生。
    平均净售价由收入2018-2019
    $ 0 - $ 30000
    $ 30,001 - $ 48,000个
    $四八○○一 - $ 75000名
    $七五○○一 - $ 1万
    $十一万○一多
    • 是由出席该机构最大的项目总成本减去联邦,州/地方政府或机构赠款或援助奖学金的平均产生量平均净价格。出席的总费用是公布的学费和所需的费用(同区或州内的低),书籍和用品,以及加权平均食宿等费用,该机构最大程序的总和。如果节目的总长度大于学年长度,出席的总费用调整为学年平均净价学年。对于小于学年长度的程序,出席的总成本和平均净价格是计划的整个长度。
    • 刚入门的学生谁是那些首次进入中学后教育。
    • 第四篇援助的学生包括无偿援助,工作学习援助,和贷款援助。其中包括:联邦佩尔助学金,联邦补充教育机会补助金(FSEOG),学术竞争力的补助(ACG),国家科学和数学的访问留住人才津贴(国家智能补助金),教师教育援助为大专及以上学历(教)补助金,联邦勤工俭学,联邦帕金斯贷款,补贴直接或FFEL斯塔福德贷款,补贴的和直接或FFEL斯塔福德贷款。对于那些第四篇收件人,净价是由收入分类报告,包括谁收到就算没有援助的在赠款的形式提供联邦援助的学生。而第四篇状态定义其数据报告学生的队列中,净价格的定义仍然是相同的 - 出席减去无偿援助的总成本。
    净价格计算器
    一家机构的净价格计算器允许当前和未来的学生,家庭,和其他消费者估计参加该机构对某个学生的净价。
    下跌2018
    招生总数(所有本科)88
    本科转入招生0
    考勤状态学生性别
    考勤状态:
Full-time: 28%
Part-time: 72%学生性别:
Male: 16%
Female: 84%
    学生种族/族裔
    学生种族/族裔:
American Indian or 阿拉斯加州 Native: 0%
Asian: 0%
Black or African American: 14%
Hispanic/Latino: 25%
Native 夏威夷an or other Pacific Islander: 0%
White: 56%
Two or more races: 6%
Race/ethnicity unknown: 0%
没有n-resident alien: 0%
    本科生年龄本科学生宿舍
    本科生年龄:
24 and under: 27%
25 and over: 73%
Age unknown: 0%本科学生宿舍:
In-state: 100%
Out-of-state: 0%
Foreign countries: 0%
Unknown: 0%
    • 年龄数据报告2017年秋季。
    • 住宅数据报告为首次学位/证书的本科生求。
    本科远程教育现状
    Undergraduate 注册 by Distance Education 状态:
Enrolled only in distance education: -1%
Enrolled in some distance education: -1%
没有t enrolled in any distance education: 100%
    本科申请费(2019 - 2020): $ 35
    • 这个机构有一个开放的招生政策。联系该机构以获取更多信息。
    第一至第二年保留率

    留存率测量首次学生谁返回该机构的比例继续学业以下秋天。

    保留率第一次学生
    Student retention:
Full-time students: 71%
Part-time students: 75%
    谁在2017年秋季开始学业的学生比例和秋天返回2018
    整体毕业率和转出率

    总的毕业率也被称为或IPEDS毕业率“要知道学生的权利”。它跟踪的学生谁开始学业的进步 全时,首次功名或证书的学生寻求 以查看它们是否完成程度或其他奖励,例如用于完成它们所注册的节目的“正常时间” 150%的范围内的证书。

    一些机构也报告转出率,这是全时间的百分比,谁转移到另一个机构第一次的学生。

    注意,不是所有的学生在该机构跟踪这些利率。谁已经参加了其他高等教育机构,或谁开始了他们兼职的基础上学习的学生,不会跟踪这个速度。

    总体毕业和转出率,让学生在谁开始了2016-17学业
    Overall graduation rate:
Overall graduation rate: 78%
(*) Transfer-out rate:
    专职百分比,谁毕业或“正常时间” 150%的范围内转出完成他们的计划第一次学生
    • (*)并非所有的机构报告转出率。
    按性别整体毕业率
    按性别整体毕业率:
Male: 100%
Female: 68%
    全时,首次学生的比例在谁开始了2016-17学业,“正常时间” 150%之内毕业的完成他们的计划
    按种族/族裔整体毕业率
    按种族/族裔整体毕业率:
Black or African American: 71%
Hispanic/Latino: 100%
Native 夏威夷an or other Pacific Islander: 100%
White: 78%
    全时,首次学生的比例在谁开始了2016-17学业,“正常时间” 150%之内毕业的完成他们的计划
    毕业率的完成时间

    毕业率,可以测量在不同的时间长度。 “正常时间”是需要全职学生完成他们的节目时间的典型量。例如,时间对于很多副学士学位课程的“正常”量为2年。不是所有的学生的正常时间内完成,所以毕业率通过的其它时间长度测量,以及包括“的正常时间150%”(例如,3年2年的程序)和“常规时间200% “两次,只要在正常时间(例如,4年的2年制)。

    毕业率,学生谁在2015-16和2016-17开始了他们的计划,按时间完成
    毕业率,学生谁在2015-16和2016-17开始了他们的计划,按时间完成
[Began in 2015-16]
Within "Normal time" for the program: 77%
Within 150% of "Normal time" for the program: 77%
Within Twice as Long as "Normal time" for the program: 81%
[Began in 2016-17]
Within "Normal time" for the program: 78%
Within 150% of "Normal time" for the program: 78%
Within Twice as Long as "没有rmal time" for the program: %
    全时,首次学生的百分比谁在指定的时间量毕业
    • 非学位授予机构没有要求报告结果的措施。
    完井(授予奖励数)2018 - 2019年
    补全是由程序和奖励级别授予奖项的数量。
    sort by程序<1

    证书
    1

    <2

    证书
    2

    <4

    证书
    • 所示的数据是用于第一专业。
    • ( - ),程序不是在这个奖项的水平提供。
    建设/贸易
    电工--0
    总类--0
    工程技术和工程相关领域
    水质和污水处理管理和回收技术/技师8--
    总类8--
    家庭和消费者科学/人文科学
    儿童护理和支持服务管理29--
    照顾儿童者/助理0-11
    总类29-11
    健康专业和相关程序
    紧急医疗技术/技师(EMT护理人员)10--
    医疗/临床助理-4-
    护士助理/助手和病人护理助理/助手14--
    总类244-
    机械与维修技术/技师
    加热,空调,通风和制冷维修技术/技师000
    总类000
    个人和烹饪服务
    美容/美容师,一般-8-
    面部护理专科/美容师4--
    总类48-
    运输和材料移动
    建筑/重型机械/土方设备操作-0-
    卡车和公共汽车司机/商用车操作人员和教师26--
    总类260-
    累计911211
    学费政策专门为退伍军人和现役军人
    教育福利,2018-2019
    领取补助的学生人数/援助
    领取补助的学生人数/援助:
Post-9/11 GI Bill Benefits: 5
DoD Tuition Assistance 程序: 0
    平均量的好处/援助,通过该机构颁发
    平均量的好处/援助,通过该机构颁发:
Post-9/11 GI Bill Benefits: $2,531
    保留,毕业,和转出
    保留率首次,学位/证书教育用户受益
    保留率首次,学位/证书教育用户受益
Part-time students: 0%
    • 保留率是本科生谁在学年开始了2013-14赛季他们的研究和学年2014-15返回的百分比
    毕业及转出率首次教育用户受益
    利率的时间完成2010-112011-12
    毕业率
    的正常时间150% - 0%
    • 取决于程序长度,毕业和转出速率可在不同的时间长度来测量。该学年,2010-11和2011-12,是多年的学生进入一个机构的队列。 “正常时间”是需要全职学生从他们进入一个机构的时间完成自己计划的时间典型的量。例如,时间对于很多副学士学位课程的“正常”量(或100%的时间)为2年。不正常的时间内完成所有的学生,所以毕业率通过的其它时间长度测量,以及包括“的正常时间150%”(例如,3年之内完成了2年程序)和“200%的正常时间“,或两次,只要在正常时间(例如,在4年内完成了2年的计划)。
    • 没有校队的数据报告了这一机构。
    机构认可
    美国的认可机构状态下一次检查日期
    该局职业教育因为认证(11/04/2009)2024年12月31日
    该局职业教育preaccredited(2007年11月1日 - 11/01/2009)
    在校园
    刑事犯罪201520162017
    一个。谋杀/非过失杀人000
    湾过失杀人000
    C。强奸000
    d。爱抚000
    即乱伦000
    F。法定强奸罪000
    G。抢劫000
    H。严重袭击000
    一世。窃案000
    学家机动车盗窃000
    ķ。纵火000
    VAWA罪行201520162017
    一个。家庭暴力000
    湾约会暴力000
    C。盯梢000
    逮捕201520162017
    一个。武器:携带,持有,等200
    湾吸毒行为200
    C。酒违法违规行为000
    纪律处分201520162017
    一个。武器:携带,持有,等000
    湾吸毒行为000
    C。酒违法违规行为000
    • 由机构所报告的犯罪数据并没有被美国接受的独立核查。教育部门。因此,该部门不能保证该数据的准确性这里报告。
    • 统计显示罪仅包括与所列高校导航主校区相关的校园数据。统计每个校区位置相关联,校外数据以及其他信息覆盖仇恨犯罪和火灾统计看 //ope.ed.gov/campussafety.
    • 在校园内的数据不包括事故是:(a)发生在公共场所,包括大道,街道,人行道和停车设施,这是校园内或紧邻,并从进入校园; (二)采取的任何建筑物或房产拥有或由正式由学会认可的学生组织控制的地方;或(c)发生在任何建筑物或房产拥有或由在直接支持的,或与之有关的,该机构的教育目的使用的机构控制的,是经常使用的学生,而不是在同一合理相连的地理该机构的区域。
    为期三年的官方队列违约率
    • 这个机构是不是当前的联邦贷款违约率数据库中找到。当进入偿还贷款人的数目包括10级或更少的借款人所有3个队列年队列默认速率(CDR)的数据不包括在内。
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